Guruku Pahlawanku

gambar di-crop dari sini

Tak dapat dipungkiri bahwa guru adalah orang tua kedua setelah ayah dan bunda. Maka adalah sudah seharusnya jika guru menjadi panutan bagi anak-anak didiknya. Guru adalah juga ujung tombak utama dalam meningkatkan kualitas pendidikan, dan melalui tangannya pula lah terbentuk generasi penerus bangsa yang berkualitas dan siap memajukan bangsa dan negeri ini. Tidak salah jika kita mengatakan bahwa bangsa yang maju adalah bermula dari pendidikan yang berkualitas, pendidikan yang berkualitas adalah bersumber dari pembelajaran yang berkualitas, dan pembelajaran yang berkualitas adalah berasal dari guru/pengajar yang berkualitas pula.

Pertanyaannya kemudian adalah, sudah cukup berkualitaskah para guru yang ada di negeri ini? Sudah siapkah para pahlawan tanpa tanda jasa ini mengemban tugas luhur mereka? Yaitu meningkatkan kapasitas anak didik sehingga tangguh dalam memajukan negeri ini sesuai dengan bidang dan minat mereka masing-masing nantinya?

Sebagai ujung tombak pendidikan anak bangsa, setiap guru, sejatinya memang harus memiliki kapasitas dan kualitas spesifik [sesuai dengan bidangnya]. Namun sayang, hingga detik ini, keberadaan sang pahlawan yang satu ini, dalam jumlah yang begitu besar, tidaklah ditunjang oleh pendistribusian yang merata ke setiap daerah/sekolah, sehingga terjadi kesenjangan dimana suatu wilayah kelebihan guru sementara di wilayah lainnya malah kekurangan guru. Selain itu, kualitas para guru sendiri masih banyak yang harus ditingkatkan agar sesuai dengan kapasitas yang diharapkan sehingga akan mampu menghasilkan generasi muda yang cerdas, berkualitas dan bertanggung jawab.

Lalu timbul lagi pertanyaan lainnya, apakah tugas memajukan sebuah bangsa itu hanya digantungkan bebannya pada para guru? Tentu tidak sobs. Urusan memajukan negeri ini adalah tanggung jawab kita bersama selaku penghuni negeri ini. Ya Pemerintahnya, ya sektor swastanya, ya masyarakatnya, semua tentu harus bahu membahu dalam memajukan bangsa dan negara ini. Namun kembali lagi ke paradigma ini sobs, bahwa untuk memajukan sebuah negeri, adalah bermula dari mutu pendidikan anak negerinya yang bagus, mutu yang bagus diperoleh dari sumber pembelajaran yang berkualitas toh? Dan sumber pembelajaran yang berkualitas adalah berasal dari para pengajar yang berkualitas pula!

See? Siklusnya berulang kembali. Jadi memang sudah saatnya lah negeri ini menitikberatkan pada penyediaan tenaga para guru yang berkualitas. Sudah saatnya lah negeri ini meningkatkan kualitas mengajar para guru, yang secara kuantitas tersedia dalam jumlah yang lebih dari cukup, namun tidak terdistribusi secara adil dan merata serta masih belum memadai kualitasnya.

Selain upaya meningkatkan kapasitas [capacity up grading] para guru, upaya pembenahan kurikulum adalah merupakan mata rantai lain yang harus diperhatikan. Ya, sudah bukan sekedar gossip lagi sih jika kita katakan bahwa kurikulum pembelajaran di Indonesia terasa begitu 'berat'. Begitu membebani para murid sehingga membuat otak mereka seolah dijejali aneka ragam bekal yang sebenarnya bisa dimasukkan secara bertahap. Coba lihat saja anak-anak SD sebagai contohnya. Dengan tubuh sekecil itu, punggung mereka harus mampu dan setia menyangga back pack atau shoulder bag/tas selempang yang di dalamnya berisi buku-buku dalam jumlah yang amit-amit. Berat banget. Masih SD saja, jumlah mata pelajarannya udah sebegitu banyaknya, ya ampun, sanggup ga ya mereka menangkap semuanya? Pembenahan kurikulum agar menjadi lebih efektif, terserap sempurna dan bermanfaat dalam meningkatkan mutu/pengetahuan si anak, adalah suatu KEHARUSAN yang tidak dapat ditawar lagi.

Menyadari sepenuhnya bahwa pendidikan adalah alat paling efektif yang tersedia untuk memajukan masyarakat dan perekonomian, maka secara bahu membahu, kini negeri [pemerintah] mulai menggandeng sektor swasta serta partisipasi masyarakat untuk bekerjasama memperbaiki kuantitias sarana-prasarana pendidikan, meningkatkan kualitas para guru, dan juga membenahi kurikulum.

Sebuah gerakan pendidikan yang dibentuk berdasarkan kerjasama Kemitraan Pemerintah dan Swasta pun dideklarasikan, dengan tujuan utamanya adalah untuk mendapatkan kapasitas dan sumber daya dalam rangka memperbaiki pendidikan di Indonesia, memperbaiki sekolah demi sekolah sehingga terwujudnya Indonesia yang maju dan berkualitas. Gerakan ini dinamakan Gerakan Indonesia Berkibar, yang merupakan sebuah gerakan pendidikan yang akan diselenggarakan secara kontinyu dalam rangka menyokong program pemerintah. Bertujuan untuk perbaikan kualitas mengajar dan belajar melalui pelatihan dan pendampingan lanjutan kepada para pendidik. Sehingga nantinya diharapkan bangsa ini akan memiliki para pahlawan tanpa tanda jasa [baca : GURU] yang benar-benar berkualitas dan tangguh dalam menghantar anak didiknya menjadi generasi penerus bangsa yang berkuallitas prima.

gambar diambil dari sini

Gerakan ini diharapkan akan dapat menjadi tolok ukur bagi kualitas pendidikan yang dibutuhkan negeri ini untuk bersaing di pasar global.

Memang, tak dapat dibantah lagi, kemajuan bangsa ini berada sepenuhnya pada generasi penerus, yang kapasitas daya pikir dan kemampuannya bergantung pada pendidikan yang diserapnya. Oleh karena itu, sekali lagi, para pahlawan tanpa tanda jasa ini, diharapkan sumbangsihnya dalam mendidik dan membekali para generasi muda ini agar mampu tampil prima, penuh tanggung jawab dan berkualitas dalam membangun dan memajukan bangsa dan negara tercinta ini.

Ayo, pantang mundur guruku, pahlawanku!